Cara menghancurkan guru yang tidak lengkap

Previasi: Penulis tidak memanggil apa pun dan tidak mempromosikan apa-apa, tetapi cukup menyuarakan fakta yang terjadi pada kenyataannya.

Baru-baru ini menembakkan guru lain. Sekarang untuk Yesenin. . Jadi apa yang harus dilakukan? Hukum itu kuat, tetapi hukumnya. Warga negara menunjukkan kewaspadaan, tubuh merespons. Tidak ada yang akan menantang keputusan itu, karena tidak hanya tidak berguna, tetapi juga berbahaya bagi pemohon. Mengapa? Karena ada algoritma yang cukup sederhana untuk dijamin untuk menyingkirkan guru yang kurang beruntung. Tapi hal pertama yang pertama.

Secara umum, topik "bagaimana cara memberhentikan guru" topik "bagaimana cara memberhentikan guru" cukup populer ( waktu bukti , PRUF DUA ). Ada banyak dari mereka yang bergaya "Gerbouli, bagaimana cara menyingkirkan guru. Dia biasanya tidak mengatakan apa-apa, tetapi membutuhkan terlalu banyak. " Adil, sebagai aturan, sekitar 50% dari tuduhan tersebut. Guru juga berbeda, apalagi, kami tidak akan mengecualikan faktor-faktor tersebut sebagai pemuatan berlebihan dan kelelahan profesional. Selama 20 tahun kerja, karakter dapat dimanjakan. Nah, secara umum: Anda mengerti tentang apa itu.

Di bawah ini saya akan menceritakan kembali singkat tentang apa yang saya pelajari dari percakapan komite induk. Praktis literal.

Selamat tinggal, guru sedih
Selamat tinggal, guru sedih

Anda bisa mendapatkan apa-apa

Seperti yang mereka katakan, jika seseorang menginginkannya Bunuh ... Allitone, itu akan dipecat. Jika Anda ditawari untuk menulis sendiri, lebih baik menyalahkan, karena upaya untuk membela keadilan akan menghabiskan banyak uang, tetapi bahkan mungkin kebebasan.

Praktek menunjukkan bahwa dalam 90% kasus, Direktur pergi untuk bertemu dengan orang tua yang tidak puas dan menawarkan untuk "pergi dengan cara yang baik." Itu, untuk menyingkirkan seorang guru yang tidak nyaman pada kenyataannya hanya datang dan bertengkar . Tetapi mungkin ada situasi yang tidak terduga. Misalnya, ketika seorang guru memutuskan untuk membela hak-haknya atau jika direktur tiba-tiba memutuskan untuk menyakitinya. (Yang tidak mungkin, karena direktur juga dapat mengabaikan).

Jika guru tidak mau "dalam kebaikan", biasanya menghubungi kantor kejaksaan, yang, pasti, akan menemukan dalam tindakan guru pelanggaran dan akan memerlukan pemecatannya secara resmi. Bahkan, dengan keterampilan jatuh tempo, Anda dapat menemukan pelanggaran siapa pun, terutama karena manajemen sekolah kadang-kadang memaksa guru untuk melanggar sesuatu. (Misalnya, menghabiskan berjam-jam sastra pada persiapan untuk ujian dalam bahasa Rusia).

Alasan paling efektif untuk pemecatan: Perilaku amoral dan penanganan kasar . Sebagai aturan, untuk mencapai efek dari kata-kata seorang anak dan orang tua. Tetapi untuk kesetiaan, mereka biasanya disarankan untuk memperoleh sesuatu yang lebih nyata. Sebagai bukti, foto, bahan audio dan video dari pelajaran, serta tangkapan layar dari halaman di jejaring sosial dapat digunakan.

Jejaring sosial adalah musuh utama Anda.
Jejaring sosial adalah musuh utama Anda.

Jejaring Sosial - alat pencarian kompromi paling nyaman

Seringkali, guru harus menjaga halaman atas permintaan majikan. Beberapa orang juga berperilaku aktif di Internet. Semua ini dapat digunakan terhadap seseorang. Cara terbaik untuk melacak aktivitas adalah menambah teman. Maka Anda akan memiliki akses ke daftar kelompok teman dan guru, dan catatan apa pun dan bahkan komentar akan muncul di berita Anda. Yang terbaik adalah lakukan dengan akun palsu agar tidak menyebabkan kecurigaan. Juga lebih baik menanyakan tentang hobi manusia, seolah-olah tampaknya tidak sengaja berkenalan atas dasar kepentingan bersama.

Guru sering dilakukan di Internet "Double Life", yaitu, di samping halaman resmi, satu atau lebih, dibuat di bawah Pseudonyms. Dalam hal ini, penting untuk membuktikan afiliasi kepribadian untuk kepribadian seseorang. Misalnya, Anda dapat menemukan foto di mana wajah pemilik terlihat. Tetapi jika ini tidak berhasil, Anda masih dapat "menghitung seseorang di IP". Untuk melakukan ini, diprakarsai dengan memeriksa lembaga penegak hukum halaman untuk penurunan nilai PRIMUM.

Apa yang perlu Anda cari di jejaring sosial?

  • Pertama, tentu saja, Nude . Kemungkinan besar, itu akan menjadi foto pantai, tetapi jika mereka bersaing dengan jumlah orang tua yang cukup, nasib guru telah ditentukan sebelumnya.
  • Kedua, semua yang dapat ditafsirkan sebagai Kekerasan dan kekejaman propaganda . Misalnya, jika seorang guru gemar berburu, fotonya dengan trofi atau pistol dapat ditafsirkan dalam kunci yang sesuai. Kutipan dan Screenshot dari film dan game juga cocok di sini, serta meme untuk mereka.
  • Ketiga, tentu saja, Istirahat cabul.
  • Keempat, Any. Foto dalam bentuk yang tidak pantas: Mabuk atau terlihat tidak secara resmi secara resmi (misalnya, selama Halloween.)
  • Kelima, semua yang menunjukkan Orientasi tidak konvensional guru atau kurang lebih suka Propaganda homoseksualitas . Jika seorang guru masih muda dan, misalnya, Dia tertarik pada anime , Maka menjadi lebih mudah untuk mengelilinginya dalam beberapa hal.
  • Di keenam, Obat propaganda. . Penyebutan yang cocok: bahkan memposting ulang artikel berita tentang penggunaan pabrik.
  • Di-ketujuh, Menghina kekuatan Untuk itu Anda dapat membawa kritik terhadap presiden atau pemerintahan Federasi Rusia, serta kementerian, departemen dan hanya pejabat.
  • Di Eighth. Menghina perasaan beragama . Anda dapat menyinggung apa pun. Misalnya, pada interpretasi non-kanonik dari Kitab Suci atau kutipan dari "dongeng tentang pop dan botaknya."
  • Di sembilan Propaganda atau alasan untuk ekstremisme atau nazisme . Alasan yang sangat nyaman untuk memberhentikan guru sejarah atau literatur - jika mereka menafsirkan fakta sejarah tidak cukup patriot.

Ini akan sempurna jika halaman pria itu sudah tua, dan ada catatan dari masa siswa, ketika seseorang masih muda dan ceroboh. Ingatlah bahwa hukum ada di pihak Anda. Dalam perjuangan Anda, aktivis sosial aktif dapat membantu, seperti, misalnya, geebor utama negara, Timur Bulatov yang menempatkan dirinya tujuan untuk menghancurkan amoralitas di sekolah-sekolah Rusia. Atau Anda dapat meminta saran di Pusat Hak Asasi Manusia Ortodoks .

Apa yang harus dilakukan jika seseorang sangat berhati-hati

Saya menemukan seluruh panduan tentang memprovokasi guru atas tindakan ilegal.

Biasanya pengguna merekomendasikan membawa guru untuk memecah dan merekam momen pada video. Setiap perilaku yang tidak memadai cocok: penghinaan, penolakan untuk memenuhi persyaratan. Namun, sebagai kompromi, Anda dapat menggunakan, termasuk kutipan dari karya artistik. Misalnya, Anda dapat mengajukan pertanyaan provokatif guru: tentang dirinya sendiri, tentang kepribadian historis, acara, karakter sastra, penulis karya ...

"Mamies" yang berpengalaman menulis bahwa "anak-anak tidak akan bersaksi melawan teman sekelas", bahkan jika mereka sebenarnya tidak benar. Beberapa orang tua mengisyaratkan secara transparan bahwa Anda bahkan dapat menggunakan tindakan agresif ke alamat guru, karena anak itu akan tetap tidak dihukum.

Jadi Anda tidak akan bisa memelintir guru.

Jika menurut Piagam Sekolah Ponsel harus lulus , Anda dapat menggunakan trik. Misalnya, ambil cadangan atau gunakan jam pintar.

Memberhentikan Pelanggaran Disiplin Kerja (Lokasi, misalnya), juga mungkin, tetapi hanya jika administrasi sekolah ada di pihak Anda. Anda dapat, misalnya, menunda guru pada perubahan beberapa kali. Beberapa juga menyarankan Anda untuk memblokir pintu (di sekolah atau hunian guru), namun, itu sudah ilegal.

Internet - Temanmu

Cobalah untuk mengkhianati tindakan guru yang melanggar hukum. Kemudian administrasi lembaga pendidikan untuk melontarkan skandal akan mencoba untuk menyingkirkan sumber masalah. Cara termudah adalah membangun video-video, bersaksi dengan dekomposisi moral guru dengan forum atau grup khusus di jejaring sosial. Dalam hal ini, tidak mungkin untuk menurunkan rem dan guru yang terbaik akan kehilangan pekerjaan. Seburuk itu sedang menunggu masalah yang jauh lebih serius.

Kepada siapa tertawa, siapa yang menangis - masing-masing miliknya.
Kepada siapa tertawa, siapa yang menangis - masing-masing miliknya.

Dalam perang, semua artinya bagus

Risiko yang akan dipulihkan guru di pengadilan, bahkan jika kecil, tetapi ada. Dalam hal guru memutuskan untuk menuntut, mereka disarankan untuk menyerang sekaligus dari beberapa sisi. Sebagai contoh, selain inspeksi resmi, memulai penuntutan administrasi (dan penjahat) klien. Dalam hal ini, ia harus mengeluarkan uang untuk denda administrasi, untuk pembayaran layanan pengacara. Mereka kemungkinan besar akan berjuang selama dua front, karena ini adalah biaya tambahan (dan guru biasanya tidak terlalu kaya), sehingga akan dipaksa untuk mundur. Nah, atau hanya pergi untuk bersantai tidak begitu jauh, dari mana akan sulit baginya untuk menantang pemecatan. Metode ini paling efektif, karena seseorang dengan keyakinan tidak akan lagi dapat bekerja dalam pendidikan.

By the way, banyak kesalahan amoral mungkin memiliki konsekuensi hukum yang serius bagi manusia, karena, misalnya, "propaganda hubungan seksual non-tradisional di antara anak di bawah umur" adalah artikel administratif. Tetapi "propaganda obat-obatan" ditawarkan untuk berlatih kembali dari administrasi dalam artikel kriminal.

Tetapi hasilnya tercapai
Tetapi hasilnya tercapai

Jika seorang guru yang perlu dieliminasi - Manusia , lalu singkirkan dia lebih mudah. Cukup untuk menemukan 2-3 siswa yang siap memberikan kesaksian bersama terhadapnya. Namun, akan lebih baik untuk memperkuat foto dan video atau tangkapan layar korespondensi pribadi. Dan selanjutnya tergantung pada bagaimana bukti memenuhi syarat. Kemungkinan besar, Anda tidak akan lagi melihat guru ini.

Jangan lupa tentang artikel baru dari KUHP - "Kekuatan penghinaan" . Ini menarik terutama ukuran denda. Untuk pejabat (Koimi adalah guru) berkisar dari 40.000 rubel. hingga 50.000 rubel. Tidak ada uang seperti itu dari semua guru, jadi "klien" segera menghilang keinginan untuk "mengunduh hukum". Terutama jika Anda memberikannya untuk memahami apa yang akan lebih buruk.

Pernyataan menyarankan Tulis dalam Elektronik di situs Kementerian Urusan Internal. Dalam hal ini, verifikasi akan disimpan dalam waktu sesingkat mungkin. Anda dapat menulis beberapa aplikasi sekaligus.

Jika tidak berfungsi secara langsung, Anda dapat beralih ke orang yang dicintai. Ingatlah bahwa cedera pada jaringan itu buruk dan berpotensi ilegal. Tetapi pencarian untuk kompromi, skema yang saya jelaskan di atas, dari sudut pandang hukum WEPT. Anda baru saja melakukan utang sipil Anda, melaporkan pelanggaran. Dan yang lainnya adalah masalah pernyataan mana yang ditulis. Bahkan jika Anda menghancurkan kehidupan seseorang, Anda akan bertanggung jawab untuk itu. Kecuali sebelum Allah, karena "Denunciasi yang jelas salah" hampir mustahil untuk membuktikan dalam kasus ini.

Mungkin ditulis adalah liar, tetapi penulis tidak datang dengan apa pun. Bahkan, semua metode yang dijelaskan dalam satu bentuk atau yang lain terjadi dalam praktik hukum tahun-tahun terakhir atau dibahas sebanyak mungkin pada orang tua. Pada akhirnya, kesejahteraan jauh lebih penting daripada kehidupan seseorang. Biarkan seorang guru ketat berhenti, dan dengan jujur ​​memenuhi tugasnya kepada para murid.

Semua gambar diambil dari sumber terbuka.

Selama pemantauan Internet berikutnya dari Kantor Kejaksaan Internet Distrik Batyrovsky Chuvashia. Menemukan situs yang agak menakutkan dalam kontennya.

Ini menampilkan setidaknya 17 cara untuk membunuh guru lembaga pendidikan.

Pada saat yang sama, Anda tidak ditandai "+18". Akses ke informasi ini bebas untuk melihat semuanya, situs tidak perlu pre-log atau memasukkan kata sandi. Artinya, semuanya bisa mempelajari siapa pun - mulai kelas satu hingga siswa dari kursus terakhir.

- Perundang-undangan Rusia melarang penyebaran informasi, untuk penyebarannya tanggung jawab pidana atau administrasi disediakan. Mengingat hal ini, jaksa penuntut distrik itu mengimbau pengadilan dengan pernyataan yang relevan, "Layanan pers dari Departemen Pengawas Chuvashia melaporkan.

Akibatnya, contoh pertama berdiri di sisi kantor kejaksaan dan mengenali informasi yang diposting di situs ini dilarang distribusi di wilayah tersebut Rusia . Sejauh ini, keputusan pengadilan belum mulai berlaku.

Baca lebih banyak: https://www.kazan.kp.ru/online/news/3066596/

Anak-anak dan remaja menghabiskan sebagian besar waktu mereka di sekolah, sehingga memiliki pengaruh besar pada mereka. Selain pengetahuan dan teman-teman, mungkin ada toksisitas, yang memanifestasikan dirinya pada guru non-profesional dan teman sekelas yang agresif - semua ini dapat menuangkan ke dalam cedera nyata. Menurut statistik, 52% anak sekolah dari 10 hingga 18 tahun terluka di sekolah. Bagaimana jika guru atau teman sekelas tersinggung saya? Dalam artikel ini kita akan melihat apa yang harus dilakukan jika Anda belajar di tim toksik.

Rumput di sekolah

Guru beracun - apa yang harus dilakukan?

Keinginan untuk belajar menghilang ketika guru berperilaku tidak kompeten: berteriak, menilai dengan semua kelas, secara terbuka dimanifestasikan oleh ketidaksukaan pribadi, dengan sengaja meremehkan penilaian dan sejenisnya. Semua ini bukan perilaku profesional, itu harus diperlakukan sebagai beracun.

Sayangnya, saya juga harus menghadapi ini di sekolah. Saya adalah kisah yang sangat baik, tetapi para guru menemukan alasan untuk menjabat saya dengan semua kelas untuk pekerjaan yang dilakukan dengan benar. Mereka mengatakan, tidak mungkin membuat kesalahan yang sangat baik. Itu tidak menyenangkan, tetapi sepanjang waktu saya berusaha untuk tidak memberikan perhatian ini dan diabaikan.

Dengan guru, saya jarang dihubungi, dan perkiraannya bagus, sehingga perilaku mereka tidak mempengaruhi saya. Tapi aku hanya beruntung. Jauh lebih sering hubungan yang intens memengaruhi estimasi, sepenuhnya membunuh motivasi untuk belajar dan menanamkan kebencian untuk sekolah di mana Anda harus berjalan setiap hari. Ini dapat secara serius mempengaruhi kesehatan mental Anda, jadi jika Anda merasa bahwa toksisitas guru mencegah Anda belajar, inilah cara untuk menyelesaikan masalah ini:

1. Beri tahu orang tua tentang pengalaman Anda.

Tunjukkan pada mereka contoh ketika guru tiba tidak adil dalam kaitannya dengan Anda. Beri tahu orang tua Anda bahwa Anda tidak sendirian yang menemukan perilaku seperti itu dari guru khusus ini, jika itu benar-benar. Ini akan memberi orang tua kesempatan untuk menghubungi orang tua lain, yang akan meningkatkan peluang memecahkan masalah.

Sendiri atau menyatukan, orang tua dapat berbicara dengan guru secara pribadi. Orang-orang beracun dapat dengan cekatan memanipulasi, jadi lebih baik datang ke percakapan sendiri - melalui telepon atau melalui utusan "digunakan" dari kewajiban lebih mudah daripada dalam kehidupan nyata.

Apa yang harus diajak bicara dengan orang tua? Anda dapat langsung bertanya pada guru tentang mengapa dia tidak adil datang kepada Anda. Ada kemungkinan bahwa guru beracun dapat hambatan. Memperingatkan orang tua tentang hal itu. Jika Anda memiliki kesempatan untuk menulis kesaksian permusuhan guru ke perekam suara kepada Anda, lakukanlah.

2. Hubungi direktori.

Ini adalah kasus ekstrem yang dapat Anda resor jika, setelah percakapan dengan guru, ia tidak mengubah sikapnya terhadap Anda.

Dia juga perlu diberitahu secara rinci tentang mengapa Anda berpikir bahwa guru itu milik Anda bias. Mungkin direktur akan berada di pihak Anda. Namun, sering terjadi bahwa sutradara cenderung melindungi tim daripada siswa, karena skandal di dalam tim pedagogis dapat merusak sekolah. Jika langkah-langkah yang diambil tidak membantu, mungkin, ada baiknya mengubah sekolah - itu jauh lebih baik daripada mentolerir sikap beracun terhadap diri sendiri.

Bagaimana cara bertahan dari banteng dari teman sekelas?

Berbicara dengan kata-kata sederhana, banteng adalah cedera, tekanan psikologis dan / atau fisik, kekerasan terhadap manusia. Bulling membuat remaja dan anak-anak tidak yakin dalam diri mereka sendiri, dijepit, mengganggu, dapat menyebabkan cedera psikologis yang serius. Dengan banteng, kita sering menghadapi, dan tidak hanya di sekolah.

Alasan utama untuk etsa adalah perbedaan antara seseorang dari orang lain. Tidak masalah bahwa ini adalah kesejahteraan finansial, pikiran, orisinalitas, kelemahan, ketidakpuasan, penutupan. Penampilan juga seringkali merupakan alasan untuk banteng, terutama jika seseorang suka diekspresikan melalui pakaian dan rambut yang cerah.

Jika Anda dihadapkan dengan jejak karakter apa pun dari rekan-rekan, maka Anda perlu melakukan hal berikut:

1. Beri tahu guru.

Guru mungkin tidak melihat tegangan di tim, terutama karena pengganggu sering berada di akun yang baik dengan guru dan mencoba melakukannya tanpa disadari oleh orang dewasa. Guru yang Anda percayai atau guru kelas harus belajar tentang masalah dari Anda.

Guru harus secara terpisah berbicara dengan instratches pemulangan, dan kemudian menghabiskan pelajaran kelas umum di kelas, di mana guru akan memberi tahu siswa untuk saling menghormati dan menghormati satu sama lain. Ini dapat membantu, meskipun kesederhanaan tindakan ini: berusaha di sekolah sering celana suite, mereka tidak suka publisitas publik.

2. Beri tahu kami tentang masalah orang tua.

Jangan sembunyikan masalah Anda dengan teman sebaya dari orang tua. Mereka dapat berbicara dengan orang tua instigator dan mencari tahu mengapa masalah seperti itu muncul. Sebagian besar orang tua tidak akan senang mendengar bahwa anak mereka menusuk seseorang dan mengadakan percakapan pendidikan.

Namun, ini mungkin tidak menimbulkan efek, atau orang tua dapat percaya diri dalam kepolosan anak mereka. Bagaimanapun, jika tindakan yang dilakukan tidak mengarah pada hasilnya, ada baiknya mengubah sekolah.

Pencegahan banteng untuk orang tua

Fitur karakter negatif pada anak-anak awam orang tua, jadi awalnya mereka harus menunjukkan pada teladan mereka, sesuai kebutuhan untuk terkait dengan orang lain, apakah teman sebaya atau orang dewasa. Jika orang tua itu sendiri sering memalukan dengan orang lain atau di antara mereka sendiri, tidak mengherankan bahwa anak itu juga tidak akan mengalami rasa hormat terhadap tetangga dan bahkan dapat mulai mengkhianati di sekolah.

Penting untuk menjaga kepercayaan pada keluarga sehingga remaja selalu dapat menghubungi orang tuanya dengan masalahnya dan tidak ditolak. Jangan meremehkan masalah remaja, jangan memaksanya untuk memecahkan masalah dalam tim sendiri - dapat membuat remaja yang tertutup, seorang lelaki berduri yang akan berhenti mempercayai Anda. Apakah ini harga yang bagus untuk pengalaman meragukan "kemerdekaan"?

Namun, seorang guru, pengamatan dan keinginannya untuk menjaga hubungan baik di dalam tim anak-anak yang berperan dalam mencegah banteng. Jika guru tidak peduli dengan keselamatan di sekolah dan percaya bahwa "para siswa sendiri akan memahami segalanya", tidak mungkin itu akan mengarah pada sesuatu yang baik. Itu adalah guru yang bertanggung jawab untuk mempertahankan pengaturan ramah di kelas, melakukan jam keren pada topik yang baik, berbicara dengan siswa secara pribadi dan membantu mereka untuk menyelesaikan konflik. Oleh karena itu, perlu hati-hati mempelajari informasi tentang tim pedagogis di sekolah sebelum merekam anak di sana. Informasi yang dapat Anda pelajari di bagian bawah pintu terbuka atau dari orang tua lain, serta di forum khusus, dalam kelompok dan ruang obrolan kota.

Apa yang bisa saya lakukan secara pribadi?

Kemampuan untuk membela dirinya sendiri tidak lagi dibatalkan. Menunjukkan satu waktu bahwa Anda tidak boleh menyentuh pelanggar dengan probabilitas yang lebih besar akan meninggalkan Anda. Tidak perlu untuk "mengayunkan kepalan tangan", Anda bisa mencoba mengabaikan balapan di sekolah, jika tidak melampaui fasilitas. Seringkali, jika pelaku tidak melihat reaksi korban, dia tidak tertarik menggodanya.

Jangan tinggal sendirian dengan masalah Anda. Pastikan untuk menceritakan tentang apa yang terjadi pada Anda, seseorang kepada Anda - orang tua, teman, guru. Penting untuk mengetahui bahwa Anda dalam kesulitan, jika tidak, mereka tidak akan dapat membantu Anda. Pelaku, mengetahui bahwa korban saja mengatasi masalahnya, akan menyerang lagi dan lagi dengan probabilitas hebat.

Mari kita ringkas apa yang perlu dilakukan jika Anda menemukan toksisitas di sekolah:

1. Tidak perlu bertahan jika beberapa hari mengabaikan tidak membantu penyebabnya! Bicara tentang masalah dengan guru.

2. Pastikan untuk berbicara dengan orang tua saya - mereka akan selalu membantu Anda dan akan berada di pihak Anda.

3. Beralih ke guru kelas jika Anda mempercayainya.

4. Kembangkan kepribadian yang kuat. Namun, tidak perlu untuk menanggung intimidasi terlalu lama: Jika Anda tidak dapat mengatasi masalah itu sendiri, tidak ada yang memalukan dalam menghubungi bantuan.

5. Ganti sekolah. Jika Anda berpikir ini bukan cara untuk menyelesaikan masalah, maka ini bukan cara: sepertinya Anda melarikan diri dari masalah, tetapi pada kenyataannya Anda menciptakan kehidupan yang nyaman dan studi sendiri. Siapa pun berusaha untuk ini.

Ini adalah cara-cara sederhana untuk menyingkirkan pelecehan di sekolah baik oleh orang dewasa maupun anak-anak. Jangan biarkan orang lain menyinggung Anda, karena tidak ada yang pantas dianggap tidak sopan dan perlakuan buruk.

Tak satu pun dari kami yang dilahirkan dengan pengalaman, pengetahuan, keterampilan dan pendidikan. Semua ini kita mulai tahu, praktis, sejak lahir dan yang berada di samping kita, memberikan pengetahuan ini, mengajarkan keterampilan, meninggalkan tanda yang tak terhapuskan dalam jiwa kita dan tetap dalam hati dan pikiran kita sampai akhir hidup kita. Hari ini saya ingin berbicara tentang fenomena mengerikan yang menghancurkan jiwa anak-anak, yaitu, sindrom guru, yang memanifestasikan dirinya dalam dua bentuk destruktif.

Sindrom Guru Membunuh Masa Depan Manusia

Manifestasi pertama dari sindrom ini adalah ketika seseorang dalam proses pembelajaran terus-menerus menunjukkan kelemahannya, pada apa yang orang itu salah, di mana ia melakukan kesalahan, yang tidak mengatasinya atau meminta bantuan dari orang lain. Sebagai contoh, Anda dapat membawa guru sekolah yang memiliki tugas fungsional untuk menemukan kesalahan dalam pekerjaan siswa, mengalokasikan pasta merahnya, mengurangi tanda dan menentukan apa yang perlu dilakukan untuk memperbaiki kesalahan ini. Seekor guru langka, sebagai suatu peraturan, ini adalah inovator atau belum membakar guru-guru muda, dapat mengalokasikan kesuksesan siswa dan, misalnya, pasta hijau untuk menulis pujian. Jumlah guru yang luar biasa di sekolah hanya menggunakan pasta merah untuk semua kesempatan, baik untuk Two dan untuk lima besar, baik untuk pujian dan komentar. Di sekitar kelas menengah, pasta merah guru secara otomatis dikaitkan dengan kesalahan. Fokus perhatian siswa ditujukan untuk mencegah kesalahan dan koreksi selanjutnya, jika guru menemukannya. Siswa awalnya ditempatkan pada posisi yang lemah, siapa yang tahu membutuhkan kontrol, arah, dan perawatan. Pada usia dewasa, manifestasi sindrom guru ini berdampak pada kemampuan seseorang untuk mengambil pujian dan pujian dari orang lain. Perasaan inferioritas tidak memungkinkan Anda untuk percaya pada kata-kata ini, intrinsif pembicara dipertanyakan, protes dan penolakan gagasan keberhasilan dan kompetensinya terjadi. Selain itu, kritik batin tidak memungkinkan seseorang untuk menghargai dirinya sendiri, perfeksionisme sedang berkembang, ketidakpuasan yang konstan, yang disebut diri, konflik, klaim orang lain sendiri.

Manifestasi kedua dari sindrom guru adalah total kehadiran seorang guru dalam kehidupan seorang anak. Guru ini dipenuhi dengan pengetahuan suci dan kebijaksanaan tampaknya melihat siswa sebagai pembebasan penderitaan, ketakutan, dan dukungan yang dapat diandalkan di dunia yang kompleks ini. Guru menuntut untuk mengoordinasikannya setiap langkah, setiap keputusan, pemenuhan setiap keinginan, yang mengarah pada kepasifan dan non-kemandirian anak. Guru selalu benar, dia tahu betapa benar, sesuai kebutuhan, membutuhkan kepatuhan penuh, membuatnya secara terbuka dan pada dasarnya secara agresif. Untuk ketidaktaatan atau manifestasi kemerdekaan, hukuman harus dihukum, yang dapat meningkat dengan setiap kasus seseorang selanjutnya yang bukan hanya anak, tetapi bahkan orang dewasa. Guru menikmati kekuatan yang dia miliki atas seseorang menggunakannya sebanyak mungkin, bahkan jika itu mengarah pada ketegangan dalam hubungan, memburuknya kesehatan atau tidak pantas dalam situasi tertentu. Dari masa kanak-kanak, anak itu kehilangan kekhawatiran pemikiran, percaya pada keunggulan guru, menyeduh sendiri, pengetahuan dan kekuatannya, merasakan nilainya, kelemahan, kebodohan dan tidak melihat masa depannya tanpa berpartisipasi di dalamnya orang ini. Dalam hal krisis hadir dalam hubungan, seorang dewasa dapat menghancurkan hubungan dengan guru ini, menemukan yang lain, karena tampaknya memadai dan tidak dengan model perilaku destruktif seperti itu, tetapi skenario diulangi dengan orang lain.

Konsekuensi dari sindrom guru tidak memungkinkan seseorang untuk sepenuhnya berkembang, untuk bertanggung jawab, untuk membuat keputusan dan, hingga akhir kehidupan, berada dalam peran seorang siswa abadi, mencari pengetahuan, mendukung di dunia luar, yang percaya pada kebajikan orang lain dan mendepreksi sendiri.

Membantu untuk pergi ke tingkat pengembangan berikutnya untuk orang seperti itu dapat membantu psikolog atau pendidik yang berpengalaman yang dapat menciptakan kondisi di mana seorang siswa dapat memastikan dalam kemampuan tinggi mereka, pengetahuan dan keterampilan yang cukup untuk hidup tanpa mendukung pendapat dan penilaian orang lain, percaya diri dalam membuat solusi independen.

Ada kebijaksanaan oriental: di mana fokus diarahkan, energi pergi ke sana. Pencocokan fokus perhatian dari fakta bahwa ia tidak bekerja, dengan kegagalan, kesalahan untuk keterampilan, prestasi dan hasil positif, seseorang mendapatkan energi untuk mengembangkan partai yang sehat dan memiliki kebutuhan untuk pergi ke tingkat pengembangan pribadi berikutnya, untuk Menjadi seorang profesional, seorang pemimpin berhasil dalam semua hubungan pribadi.

Teori baru psychosanitas menggabungkan metode dan teknik pekerjaan yang paling berbeda dengan berpikir, kesadaran, gawang, dll. Perbaiki konsekuensi dari sindrom guru yang sulit, tetapi mungkin hal utama adalah motivasi dari orang tersebut sendiri

Psikolog Anda, Weisman Sergey

Untuk pengembangan pribadi, perubahan dalam pemikiran, perilaku bergantung, keluar dari situasi kehidupan yang sulit Anda dapat menghubungi baik secara pribadi maupun online

Kita sudah berbicara tentang masa depan pendidikan cerah kita. Blogger kami, kepala proyek pendidikan Marianna Shevchenko percaya bahwa itu layak dimulai dengan masalah masa kini kami. Dan ujian bukan satu-satunya.

Mailing Mailing "Chalk" dua kali seminggu: pada hari Selasa dan Jumat

Tujuan utama pendidikan sekolah Rusia adalah untuk lulus ujian. Persiapan kutu yang diinginkan di lingkaran kanan, untuk memanggil sejumlah poin tertentu.

Pada ujian, anak itu tidak memiliki kesempatan untuk menunjukkan bahwa dia, misalnya, negosiator yang luar biasa dan dengan cemerlang tahu bagaimana menghancurkan situasi konflik (salah satu keterampilan paling penting dari para profesional di abad XXI). Pemeriksa tidak berpikir bahwa seluruh generasi tumbuh pada permainan komputer yang dikembangkan oleh lulusan. Ujian tidak memeriksa bagaimana anak-anak tahu cara mencari, menganalisis, memotong informasi yang tidak perlu, menemukan solusi untuk situasi non-standar. Mereka diusir menjadi sekolah asing, dan kemudian - di bawah pemandangan camcorder - 11 tahun studi bergabung menjadi kombinasi lima angka hasil.

Mungkin saja itulah sebabnya hampir 40% pemenang dan pemenang Olimpiade untuk anak-anak sekolah tidak mendapatkan lebih dari 60 poin pada ujian dalam mata pelajaran profil, dan 30% lainnya tidak dipilih untuk lulus ujian yang mereka menangkan. Olga Vasilyeva bertanya-tanya: "Apa hadiah dan pemenang Olimpiade ini." Dan saya ingat bagaimana di kelas 11 sendiri peringkat pertama di Olimpiade Regional dalam bahasa Rusia, tanpa ujian, ia memasuki Philfak Pedago, yang berakhir dengan penghargaan. Dalam bahasa Rusia dan literatur dalam sertifikat, saya memiliki yang keempat. Literasi alami membantu menulis, tidak mengetahui semua aturan dengan hati. Esai dengan empat lembar adalah tepung kreatif abadi. Tapi saya menulis puisi, dan pada satu setengah halaman bisa mengungkapkan topik apa pun. Jika Anda harus mengikuti ujian, saya juga akan menulisnya tidak lebih dari 60 poin.

Selama bertahun-tahun, ada sedikit intinya dari ujian akhir. Alih-alih lima poin itu menjadi 100. Semakin tinggi skor diperlukan, semakin banyak peserta terlibat dalam proses tersebut. Misalnya, orang tua. Pergi ke situs apa pun tentang keluarga dan sekolah. Setiap artikel kedua - tentang pekerjaan rumah, yang dibuat orang tua bersama, dan kadang-kadang bukan anak. Banyak yang marah dan tulus menyesal bahwa menghabiskan waktu, yang dapat dihabiskan, beristirahat dengan anak-anak, di pekerjaan rumah yang tak ada habisnya. Mereka bersimpati dengan psikolog dan sangat merekomendasikan meninggalkan anak-anak sendirian, mengingatkan tentang pemisahan zona tanggung jawab dan tanggung jawab.

Anda dapat membahas tanpa henti tentang topik ini, tetapi sampai tujuan utamanya diubah, situasinya tidak berubah. Sekarang pendidikan Rusia adalah triathlon "sekolah dasar - tautan rata-rata - kelas profil."

Mengatasi. Alur dengan mimpi secara kompeten mengatur kutu tepat di lingkaran kanan. Semua orang lelah. Seseorang tidak berharap

Di setiap tahap triathlon, masalahnya tumbuh, diperdalam dan kemudian menjadi negara obsesif, dari mana ia ingin menyingkirkannya.

Ambil, misalnya, taman kanak-kanak dan sekolah dasar. Apa yang mencegahnya dari menjadi medium membentuk dan mengembangkan keterampilan pendidikan nyata seorang anak: komunikasi, persahabatan, rasa hormat, kepercayaan, keamanan? Bayangkan: Anak didorong ketika mengatasi dirinya sendiri, memuji ketika saya mengatasi tim. Game kognitif menjadi sumber sukacita. Pertama, anak adalah pengetahuan tentang kegembiraan, kemudian - belajar. Pada awalnya ia mengenali selera baru, emosi, kata-kata, dan kemudian di sekolah dengan lancar mengubahnya menjadi angka dan huruf. Secara alami dan konsisten.

Tugas guru bukanlah bundel penemuan Kaif, bantu anak untuk menjaga kegembiraan belajar. Jadi untuk berbicara, lewati dengan warisan langsung ke sekolah. By the way, GEF tidak perlu membaca, menulis, menghitung. Anak itu, menurut GOS, "memiliki ide-ide dasar dari bidang margasatwa, ilmu alam, matematika, sejarah, anak melipat latar belakang literasi." Prasyarat! Agar tidak membahayakan dan jangan menambah pengetahuan dengan mobil. Dengan pendekatan ini, posisi orang tua adalah pengamat, dan anak-anak adalah peneliti yang bahagia.

Tetapi kebun modern semua sukacita belajar - secara sadar atau tidak - merusak. Sudah dalam lima tahun, diagnosis kesiapan untuk sekolah dimulai. Apa yang harus diketahui dan dapat anak-anak dari enam tahun. Dan jika dia tidak tahu dan sesuatu tidak tahu caranya? Tidak ada yang berbicara dengan orang tua tentang Unreal overloads, yang mereka buat lingkaran tambahan dan bagian.

Perlombaan dimulai untuk jumlah. Deformasi kualitas. Orang tua sudah menekan kamar, meletakkan helm dan menjalankan triathlon.

Max lima ketika dia diminta untuk menggambar potret seorang ibu untuk berdiri. Pulang, mengambil cat. Menggambar. Hari berikutnya kembali menangis. Seluruh kelompok tertawa di atas potret. Di dudukan ibu hung yang digambar ibu.

Saya tidak mengerti: Di ​​satu sisi, para pendidik melihat bahwa potret ditarik oleh orang tua. Ambil, tunggu pameran, dorong. Di sisi lain, orang tua! Di mana, pada tahap apa, kami tiba-tiba memutuskan bahwa anak-anak tidak akan mengatasinya? Dan apa artinya - "mengatasinya"?

Jika para pendidik sangat menyarankan orang tua untuk tidak ikut campur, mengatakan betapa pentingnya kemerdekaan anak-anak itu penting, dan orang tua mereka sendiri menghentikan lukisan, memahat dan menempel sebagai anak, mungkin, di sekolah dasar, mereka tidak perlu duduk di pekerjaan rumah. Pekerjaan rumah akan menjadi sarana komunikasi: Saya melakukan sinyal "Aku baik-baik saja, aku aman, aku senang belajar dan menginginkan lebih"; Aku tidak - "Aku lelah, aku merasa tidak enak, kita harus bersantai."

Akibatnya, pada akhir sekolah dasar, anak-anak, sebagai suatu peraturan, tidak tahu bagaimana melakukan pelajaran secara mandiri. "Buat konsep, aku akan datang dari pekerjaan - periksa." Mengapa memeriksa? Jika tujuan studi adalah pengetahuan, penelitian, maka Anda perlu menulis terlebih dahulu. Kesalahan juga dalam denda. Ini umumnya merupakan keterampilan yang sangat berguna - untuk melakukan pelajaran bagaimana menjalani hidup, - segera ke finalik.

Anak-anak tidak memiliki sistem untuk mempromosikan pembelajaran independen, gangguan pemahaman tentang bantuan, dukungan dan batas. Bahkan di mana orang tua dapat membantu, secara tradisional membuat, dan tidak bersama.

Batas-batas yang terganggu menyebabkan hilangnya kepercayaan diri: orang tua tidak mempercayai pelajaran anak-anak, guru tidak mempercayai para murid dan terus-menerus melibatkan orang tua dalam belajar.

Menciptakan prasyarat anggapan bersalah. Manifestasi tertinggi akan menjadi pencarian di pintu masuk ujian dan oge, mendukung toilet dan penghapusan dari kelas guru sendiri

Saya tidak memiliki instruksi yang sudah jadi, bagaimana Anda bisa mengubah situasi. Saya bahkan memahami kebaikan niat pengembang ujian. Tetapi sementara orang tua mendapatkan psorias dan serangan jantung untuk mengantisipasi hasil, sementara anak-anak melompat dari jendela pada malam ujian dari rasa takut untuk membingungkan urutan argumen, masalah ini membutuhkan solusi. Putriku bersiap untuk og. Badai tes, dan saya menangkap ketegangan saraf yang semakin meningkat. Saya menulis artikel dan mencoba menjawab pertanyaan - apa yang harus dilakukan.

Di satu sisi, ada pengalaman di negara lain. Misalnya, Finlandia, yang memiliki banyak direktur sekolah Rusia belajar mengajar anak-anak. Pendidikan Finlandia diakui sebagai salah satu kinerja dan kenyamanan pembelajaran terbaik, tanpa kombinasi dan penskalaan, anak-anak berbicara bahasa asing dan memahami hubungan sebab akibat, "berbalik luar" kami untuk mereka untuk waktu yang lama.

Mungkin kita akan mencoba mengadopsi pengalaman sedikit lebih sistemik dan intensif, dan bukan di sekolah yang terpisah?

Tentu saja, pendidikan Rusia memiliki caranya sendiri. Saya sering mendengar bahwa pendidikan Barat "lebih lemah." Apa kekuatan kita? Dalam dasar, stabilitas? Dalam ketidakpercayaan? Sistem pendidikan kami berada dalam mode "reformasi" sepanjang waktu. Jadi mari kita reformasi!

Dalam tren interdisiplininasi. Saya mengusulkan bersama dengan memperkirakan hasil pendidikan untuk mengenali tingkat hormon sukacita dan kepercayaan, yang menonjol dari seorang anak dengan pemikiran tentang sekolah. Lampu obat datang ke waktu Anda untuk membantu guru dan psikolog!

Tolong jangan menguji anak-anak ke tingkat sukacita pada skala baris di kamar yang terkunci dan tidak mengambil analisis pada hormon kebahagiaan anak-anak dari orang tua.

Anda berada di bagian "Blogs". Pendapat penulis mungkin tidak bertepatan dengan posisi kantor editorial.

Foto: Shutterstock (Gladskikh Tatiana)

Добавить комментарий