Hogyan lehet elpusztítani egy hiányos tanár

Megelőzés: A szerző nem hív semmit, és nem mozdít semmit, hanem egyszerűen a valóságban zajló tényeket.

Nemrégiben lőtt egy másik tanár. Most a Yesenin számára . Szóval mit kéne tenni? A törvény erős, de törvény. A polgárok éberséget mutattak, a testületek válaszoltak. Senki sem vitatja a döntést, mert nem csak haszontalan, hanem veszélyes a kérelmező számára is. Miért? Mert van egy meglehetősen egyszerű algoritmus, hogy garantáltan megszabaduljon a hátrányos helyzetű tanártól. De először az első dolog.

Általánosságban elmondható, hogy a téma "Hogyan utasítsa el a tanárt" a téma "Hogyan utasítsa el a tanár" igen népszerű ( bizonyíték , Pruf kettő ). Sokan vannak a "Gerbouli stílusában, hogyan lehet megszabadulni a tanártól. Ő általában nem mond semmit, de túl sokat igényel. " Tisztességes, mint az ilyen vádak mintegy 50% -a. A tanárok is eltérőek, ráadásul nem fogunk kizárni olyan tényezőket, mint a túlzott terhelés és a szakmai kiégés. 20 éves munka esetén a karaktert elronthatja. Nos, általában: megértette, hogy mi volt.

Az alábbiakban röviden reteszelem, amit az anyai bizottságok beszélgetéseiről tanultam. Gyakorlatilag szó szerint.

Búcsút, szomorú tanár
Búcsút, szomorú tanár

Bármit kaphatsz

Ahogy azt mondják, ha valaki akar Kill ... Allitone, akkor lőni fog. Ha felajánlják, hogy írjanak, akkor jobb, ha azonnal hibáztatni, mert megpróbálja megvédeni az igazságosságot, sok pénzt költ, de talán a szabadság is.

A gyakorlat azt mutatja, hogy az esetek 90% -ában az igazgató az elégedetlen szülőknek való megfelelésre kerül, és "jó módon hagyja el". Vagyis, hogy megszabaduljon egy kényelmetlen tanártól valójában csak jöjjön és veszekedjen . De váratlan helyzetek lehetnek. Például, ha egy tanár úgy dönt, hogy megvédi jogait, vagy ha az igazgató hirtelen úgy dönt, hogy ártalmas neki. (Ami valószínűtlen, mert az igazgatók is elbocsátják).

Abban az esetben, a tanár nem akar „jó”, általában a kapcsolatot az ügyészség, ami biztos, megtalálja az intézkedések a tanár megsértésével és szükség lesz az elbocsátás hivatalosan. Valójában, a megfelelő készséggel megtalálhatja senkinek megsértését, különösen mivel az iskola menedzsment néha kényszeríti a tanárt, hogy sértse valamit. (Például töltsön időt az irodalomra az orosz vizsga előkészítésére).

Az elbocsátás leghatékonyabb oka: Amorális viselkedés és durva kezelés . Rendszerint, hogy elérje a gyermek és a szülők szavainak hatását. De a hűségért általában azt tanácsolják, hogy szerezzenek valami valódiat. Bizonyos bizonyítékok, fotók, hang- és videoanyagok az órákból, valamint a szociális hálózatok oldalainak képernyőképeit használhatják.

A szociális hálózat a fő ellensége.
A szociális hálózat a fő ellensége.

Szociális hálózat - A legmegfelelőbb kompromisszumosító eszköz

Gyakran a tanárnak meg kell őriznie az oldalt a munkáltató kérésére. Vannak, akik aktív tevékenységeket is viselnek az interneten. Mindez egy személy ellen használható. A tevékenység nyomon követésének legjobb módja a barátok hozzáadásához. Ezután hozzáférhet a barátok listájához és a tanári csoportok listájához, és bármilyen rekordot és még észrevételeket fog megjelenni a hírekben. A legjobb, ha egy hamis számla, hogy ne okozzon gyanúját. Ez is jobb érdeklődni az emberi hobbikról, mintha véletlenül megismerkedne a közös érdekek alapján.

A tanárokat gyakran az interneten végzik "kettős élet", vagyis a hivatalos oldal mellett egy vagy több, álnév alatt létrehozott. Ebben az esetben fontos, hogy bizonyítsa a személy személyiségének személyiségének személyiségét. Például olyan fotókat találhat, amelyeken a tulajdonos arca látható. De ha ez nem működik, akkor még mindig "kiszámítja az IP-t egy személyt". Ehhez kezdeményezzük az oldaljogi végrehajtó ügynökségek ellenőrzésével a büntető törvénykönyv károsodásáért.

Mit kell keresnie a közösségi hálózatokban?

  • Először is, természetesen, Meztelen . Valószínűleg a strandfotók lesznek, de ha megfelelő számú szülőkkel versenyeznek, a tanár sorsa előre meghatározott.
  • Másodszor, minden, ami értelmezhető Propaganda erőszak és kegyetlenség . Például, ha egy tanár szereti a vadászatot, a fotót trófeákkal vagy fegyverrel lehet értelmezni a megfelelő kulcsban. Az idézetek és a filmek és a játékok képernyőképei is alkalmasak itt, valamint a mémek számukra.
  • Harmadszor, természetesen, obszcén szünet.
  • Negyedszer, minden Fotó nem megfelelő formában: Részeg, vagy nem hivatalosan hivatalosan (például halloween alatt)
  • Ötödik, mindaz, ami jelzi Nem hagyományos irányítás tanár vagy többé-kevésbé tetszik Propaganda homoszexualitás . Ha egy tanár fiatal, és például, Érdekli az anime-t , akkor könnyebbé válik bizonyos módon körülvéve.
  • Hatodik, Propaganda kábítószerek . Bármely említés alkalmas: még a news egy hírcélot is a növény orvosi használatára.
  • Hetedik, Sértő hatalom Amelyre bármilyen kritikát hozhat az Orosz Föderáció elnöke vagy kormánya, valamint minden minisztérium, osztályok és csak tisztviselők.
  • Nyolcadikban Sértő vallási érzelmek . Bármit sérthetsz. Például a szent szentírások vagy idézetek nem kanonikus értelmezéséről a "tündérmesről a popról és a kopaszról".
  • Kilencedik Propaganda vagy mentség a szélsőségességre vagy a nácizmusra . Egy nagyon kényelmes oka, hogy utasítsa el a történelem tanár vagy az irodalom - ha úgy értelmezik a történelmi tényeket nem elég hazafi.

Tökéletes lesz, ha az ember oldala öreg, és vannak nyilvántartások a hallgatói időkből, amikor egy személy még mindig fiatal és gondatlan. Ne feledje, hogy a törvény az Ön oldalán van. A küzdelemben az aktív társadalmi aktivisták segíthetnek, mint például az ország fő geborja, Timur bulatov amely magába helyezte magát az orosz iskolák erkölcstelenségének elpusztítására. Vagy tanácsot kérhet Ortodox Emberi Jogi Központ .

Mit kell tennie, ha egy személy nagyon óvatos

Egész útmutató voltam az illegális cselekedetek tanáraival.

Általában a felhasználók azt ajánlják, hogy a tanár lebontja és rögzítse a videó pillanatát. Bármely nem megfelelő viselkedés alkalmas: sértések, megtagadás a követelményeknek. Azonban kompromisszumként használható, beleértve a művészi munkák kivonatait is. Például megkérdezhet egy tanári provokatív kérdéseket: magáról, a történelmi személyiségekről, eseményekről, irodalmi karakterekről, a munkák szerzőiről ...

Tapasztalt "emlősök" írják, hogy "a gyerekek nem fogják bizonyítani az osztálytársak ellen", akkor is, ha nem igazán igaza van. Néhány szülő átláthatóan tipp, hogy akár agresszív cselekedeteket is igénybe vehet a tanár címére, mert a gyermek továbbra is büntetlenül marad.

Tehát nem fogod megfordítani a tanárt.

Ha az iskolai charta szerint A mobiltelefonoknak át kell mennie , Trükköket igényelhetsz. Például készítsen tartalékot vagy használjon intelligens órát.

Elutasít A munkafegyelem megsértése (Például), lehetséges, de csak akkor lehetséges, ha az iskolai adminisztráció az Ön oldalán van. Például késleltetheti a tanárot többször is. Néhányan azt is tanácsolják, hogy blokkolja az ajtót (az iskolában vagy a tanár lakásában), de már illegális.

Internet - a barátod

Próbáld elárulni a tanár jogellenes cselekedeteit. Ezután az adminisztráció az oktatási intézmény, akire a botrány megpróbál megszabadulni a probléma forrását. A legegyszerűbb módja a fotó-videó megépítése, amely tanúsítja a tanár erkölcsi bomlását különleges fórumokkal vagy közösségi hálózatok csoportjaival. Ebben az esetben nem lesz lehetővé a fékeknél, és a tanár a legjobban elveszíti a munkát. A legrosszabb esetben sokkal komolyabb problémát vár.

Kinek nevet, akit a könnyek - mindenkinek.
Kinek nevet, akit a könnyek - mindenkinek.

A háborúban minden eszköz jó

A kockázat, hogy a tanár a bíróságon, még akkor is, ha kicsi, de van. Abban az esetben, ha a tanár eldönti, hogy perelni kell, azt javasolják, hogy támadjanak egyszerre több oldalról. Például egy hivatalos ellenőrzés mellett kezdeményezzen egy igazgatási (és jobb bűncselekmény) ügyféllel. Ebben az esetben pénzt kell fizetnie az igazgatási bírságokra, az ügyvédi szolgáltatások kifizetésére. Valószínűleg két fronton harcolnak, mert ezek többletköltségek (és a tanárok általában nem túl gazdagok), ezért kénytelen lesz visszavonulni. Nos, vagy egyszerűen csak pihenhet, nem olyan távoli, ahonnan nehéz lesz arra, hogy kihívja az elbocsátást. Ez a módszer a leghatékonyabb, mivel a meggyőződéssel rendelkező személy már nem lesz képes dolgozni az oktatásban.

By the way, sok amorális kötelesség hatással lehet súlyos jogi következményekkel az emberekre, mivel például "a nem hagyományos szexuális kapcsolatok propagandája a kiskorúak között" egy közigazgatási cikk. De a „propaganda drogok” kínálják átképzését adminisztratív egy bűncselekmény cikket.

De az eredmény elérése
De az eredmény elérése

Ha egy tanár, akinek meg kell szüntetnie - Férfi , akkor könnyebben megszabaduljon tőle. Elég, ha 2-3 diákot találnak, akik készen állnak arra, hogy összehangolt bizonyítékot adjanak vele szemben. Azonban jó lenne megerősíteni fényképeiket és videóikat vagy képernyőképeket a személyes levelezésről. És továbbá attól függ, hogy a bizonyítékok hogyan képzettek. Valószínűleg már nem fogja látni ezt a tanárt.

Ne felejtsük el a büntető törvénykönyv új cikkét - "Sértő hatalom" . Ez vonzó elsősorban a finomság mérete. A tisztviselők számára (Koimi tanárok) 40 000 rubelből áll. legfeljebb 50 000 rubel. Nincsenek ilyen pénz az összes tanárból, így az "ügyfél" azonnal eltűnik a vágy a "letöltési törvény". Különösen, ha azt adja meg, hogy megértse, mi lesz rosszabb.

Nyilatkozat tanácsot ad Írjon elektronikusan A Belügyminisztérium helyén. Ebben az esetben az ellenőrzést a lehető legrövidebb időn belül tartják. Több alkalmazást írhat egyszerre.

Ha nem működik közvetlenül, akkor válthat a szeretteinek. Ne feledje, hogy a hálózaton lévő sérülés rossz és potenciálisan illegális. De a keresést egy kompromittáló, a rendszer, amit a fent leírt, egy jogi szempontból sírtak. Csak elvégezte a polgári adósságodat, bűncselekményt jelentett. És minden más az a problémák, amelyekről az utasítás meg van írva. Még akkor is, ha megsemmisítette az ember életét, akkor felelős lesz. Hacsak Isten előtt, mert a "nyilvánvalóan hamis felmondás" szinte lehetetlen bizonyítani ebben az esetben.

Valószínűleg Wild Wild, de a szerző nem jött létre semmit. Valójában az összes leírt módszer egy formában vagy egy másikban történt az elmúlt évek törvényi gyakorlatában, vagy a szülőknél vitatott meg. Végül a jólét sokkal fontosabb, mint valaki élete. Hagyja, hogy még egy szigorú tanár kilépjen, és őszintén teljesítse kötelességét a tanítványoknak.

Minden kép nyílt forrásból származik.

A következő nyomon követése a Batyrovsky kerület internetes ügyészsége Chuvashia A tartalmában meglehetősen rémisztő helyszínen megbotlott.

Legalább 17 módja volt az oktatási intézmény tanárának megölésére.

Ugyanakkor nem szerepel "+18". Ehhez az információhoz való hozzáférés szabadon nézheti meg mindent, a webhelynek nem volt szüksége naplóra, vagy adja meg a jelszót. Vagyis mindenki megtanulhatna senkit - az első osztályba az utolsó tanfolyam hallgatójához.

- Az orosz jogszabályok tiltják az információk terjesztését, amelynek terjesztését büntetőjogi vagy adminisztratív felelősség biztosítja. Tekintettel arra, hogy a kerületi ügyész fellebbezést nyújtott be a bírósághoz a vonatkozó nyilatkozattal, "a bejelentett CHUVASHIA felügyeleti osztályának sajtószolgálata.

Ennek eredményeképpen az elsőfokú az ügyészség oldalán állt, és elismerte az ezen a webhelyen feltüntetett információkat a területen történő terjesztéshez Oroszország . Eddig a bírósági határozat nem lépett hatályba.

Olvass tovább: https://www.kazan.kp.ru/online/news/3066596/

A gyerekek és a serdülők az iskola nagy részét az iskolában töltik, így nagy hatással van rájuk. A tudás és a barátok mellett lehet egy toxicitás, amely a nem szakmai tanárok és az agresszív osztálytársak között manifesztálható - mindez valódi sérülést okozhat. A statisztikák szerint az iskolák 52% -a 10-18 évesek sérülnek meg az iskolában. Mi van, ha a tanárok vagy az osztálytársak megsértenek engem? Ebben a cikkben megnézzük, hogy mit tegyünk, ha tanulsz a mérgező csapatban.

Fű az iskolában

Mérgező tanárok - mit kell tennie?

A tanulás vágya eltűnik, amikor a tanár illegálisan viselkedik: Screaming, értékeli az összes osztályt, nyíltan nyilvánul meg személyes nem tetszik, szándékosan alulbecsüli az értékelést és hasonlókat. Mindez nem szakmai viselkedés, akkor mérgezőnek kell tekinteni.

Sajnos, ezt az iskolában is szembe kellett néznem. Kiváló történet voltam, de a tanárok okot találtak arra, hogy megrázzák az összes osztályt a helytelenül elvégzett munkához. Azt mondják, lehetetlen hibázni kiváló. Ez kellemetlen volt, de mindig megpróbáltam ezt a figyelmet, és figyelmen kívül hagytam.

A tanárokkal ritkán léptek kapcsolatba, és a becslések jóak voltak, így a viselkedésük nem érintett engem. De szerencsés voltam. Sokkal gyakrabban az ilyen intenzív kapcsolatok befolyásolják a becsléseket, teljesen megölik a motivációt, hogy megtanulják és gyűlöljék az iskolát, amelyben minden nap járni kell. Komolyan befolyásolhatja a mentális egészségét, így ha úgy érzi, hogy a tanárok toxicitása megakadályozza, hogy megtanulják, itt van a probléma megoldásának módja:

1. Mondd el a szülőknek a tapasztalataidról.

Mutassa meg nekik példákat, amikor a tanár tisztességtelenül érkezett Önnek. Mondd el a szüleiknek, hogy nem vagy egyedül, aki ilyen magatartást ért el ebből a tanárból, ha tényleg van. Ez lehetővé teszi a szülők számára, hogy kapcsolatba lépjenek más szülőkkel, ami növeli a probléma megoldásának esélyét.

Egyedül vagy egyesítése, a szülők személyesen beszélhetnek a tanárral. A mérgező emberek elsősorban manipulálódhatnak, így jobb, ha a beszélgetéshez - telefonon vagy a "használt" a "használt" a felelősségig sokkal könnyebbé válik, mint a valós életben.

Mit kell beszélni a szülővel? Közvetlenül megkérdezheti a tanárt, hogy miért igazságtalanul jön hozzád. Lehetséges, hogy a mérgező tanár akadályozható. Figyelmezteti a szülőket. Ha lehetősége van arra, hogy írjon egy tanár ellenséges bizonyságot a hangrögzítőnek, tegye meg.

2. Forduljon a könyvtárhoz.

Ez az a szélsőséges eset, amelyhez szüksége van, ha a tanárral folytatott beszélgetés után nem változtatta meg a hozzáállását.

Azt is részletesen meg kell mondania arról, hogy miért gondolod, hogy a tanár tartozik Önnek elfogult. Talán az igazgató lesz az Ön oldalán. Azonban gyakran előfordul, hogy az igazgató hajlandó védeni a csapatot, nem pedig a diákok, mert a pedagógiai csapat bonyoluljai károsíthatják az iskolát. Ha az intézkedések nem segítettek, talán érdemes megváltoztatni az iskolát - sokkal jobb, mint a toxikus hozzáállás ellen.

Hogyan lehet túlélni az osztálytársak rúdját?

Az egyszerű szavakkal beszélve a buzgó sérülés, pszichológiai és / vagy fizikai nyomás, az ember elleni erőszak. Bulling teszi a tinédzsereket és a gyermekeket abban, hogy önmagukban bizonytalanok, zavart, zavaró, súlyos pszichológiai sérüléshez vezethet. A buzgósággal gyakran szembesülünk, és nem csak az iskolában.

A maratás fő oka a mások közötti személy közötti különbség. Nem számít, hogy ez a pénzügyi jólét, az elme, az eredetiség, a gyengeség, az incredaszerzés, a lezárás. A megjelenés gyakran oka is oka a buzgónak, különösen akkor, ha egy személy szereti a fényes ruhák és haj révén kifejezni.

Ha szembesülsz a társaik bármely karakterének nyomon, akkor a következőket kell tennie:

1. Mondd el a tanárnak.

A tanár nem veszi észre a csapatok feszültségeit, különösen mivel a zaklatások gyakran jó számlán vannak a tanárokkal, és megpróbálják észrevenni a felnőttek észrevétlenségét. Az a tanár, aki megbízik, vagy az osztálytanárnak meg kell tanulnia a problémát.

A tanárnak külön kell beszélnie a Bulleting Inthone-ekkel, majd költeni egy közös osztály leckét az osztályban, ahol a tanár elmondja a diákok tiszteletben tartását és tiszteletben tartását. Ez segíthet ezeknek a cselekedeteknek a látszólagos egyszerűségének ellenére: az iskolában való próbálkozás gyakran a lakosztály nadrág, nem szeretik a nyilvános nyilvánosságot.

2. Mondja el nekünk a szülők problémáját.

Ne elrejtse a szülők társaikkal kapcsolatos problémáit. Beszélhetnek az Insigators szüleivel, és megtudhatják, hogy miért merült fel ilyen probléma. A legtöbb szülő nem fog örömmel hallani, hogy gyermekük valakit, és oktatási beszélgetést folytat.

Ez azonban nem okozhat semmilyen hatást, vagy a szülők magabiztosak lehetnek gyermekeik ártatlanságában. Mindenesetre, ha az elvégzett intézkedések nem vezetnek az eredményhez, érdemes megváltoztatni az iskolát.

Bulling megelőzése a szülőknek

A gyermekek negatív karakterei vannak a szülőkben, így kezdetben meg kell mutatniuk példájukat, szükség szerint más emberekkel, akár társaikkal vagy felnőttekkel. Ha a szülők maguk gyakran botrányosak másokkal vagy egymás között, akkor nem meglepő, hogy a gyermek nem fog tiszteletben tartani a szomszédot, és még az iskolában is elárulhat.

Fontos fenntartani a bizalmat a családban, hogy a tinédzser mindig kapcsolatba léphessen a szüleivel, és ne utasítsa el. Ne megvetését a problémák egy tinédzser, ne erőltesse a problémák megoldása érdekében a csapat magát - ez lehet, hogy egy zárt tizenéves, egy szögesdrót aki megszűnik benned. Jó ár a "Függetlenség" kétes tapasztalatához?

Azonban a tanár, megfigyelése és vágya, hogy megőrizze a jó kapcsolatok megőrzését a gyermekcsapatban, szerepet játszik a buzgó megelőzésében. Ha a tanár nem törődik az iskolai üdvösségről, és úgy véli, hogy "a diákok maguk fogják megérteni mindent", akkor nem valószínű, hogy valami jóhoz vezet. Ez volt a tanár, aki felelős az osztályteremben baráti környezet fenntartásáért, hűvös órát vezet a jó témában, és személyesen beszélve a diákokkal, és segíti őket a konfliktusok megoldásában. Ezért érdemes gondosan tanulmányozni az iskolai pedagógiai csapatról szóló információkat, mielőtt a gyermeket rögzítené. Információk, amelyeket a nyitott ajtó alján vagy más szülők alján, valamint különleges fórumokon, a város csoportjaiban és csevegőszobáiban lehet tanulni.

Mit tehetek személyesen?

A képesség, hogy felálljon önmagára, már nem törölte. Az egyszeri bemutatás, hogy ne érintse meg, hogy az elkövetők nagyobb valószínűséggel elhagyják. Nem szükséges "lengeni az ököl", csak megpróbálhatja figyelmen kívül hagyni a versenyt az iskolában, ha nem megy túl a létesítményben. Gyakran, ha az elkövető nem látja az áldozat reakcióját, akkor nem érdekli a ugratás.

Ne maradjon egyedül a problémáival. Ügyeljen arra, hogy elmondja, mi történik veled, egy személynek - szülők, barátok, tanárok. Fontos tudni, hogy bajban van, különben nem tudnak segíteni. Az elkövető, tudva, hogy az áldozat egyedül kezelik a problémáját, újra és újra támadja meg a nagy valószínűséggel.

Összefoglaljuk, mit kell tenni, ha az iskolában toxicitást észlelt:

1. Nem kell elviselni, ha egy pár figyelmen kívül hagyó nap nem segít az okból! Beszéljen a tanárok problémájáról.

2. Ügyeljen arra, hogy beszéljen a szüleimmel - mindig segítenek neked, és az Ön oldalán lesznek.

3. forduljon az osztálytanárhoz, ha bízol benne.

4. Erős személyiség kialakítása. Azonban nem szükséges elviselni a zaklatást túl hosszú ideig: Ha önmagában nem tudsz megbirkózni a problémával, akkor semmi sem szégyenletes a segítségnyújtásban.

5. Az iskola megváltoztatása. Ha úgy gondolja, hogy ez nem a probléma megoldásának módja, akkor ez nem egészen így van: úgy tűnik, úgy tűnik, hogy elfutott a problémáktól, de valójában kényelmes élet- és tanulmányi körülményeket hoz létre. Bárki erre törekszik.

Ezek az alapvető módok, hogy megszabaduljanak az iskola zaklatását mind a felnőttek, mind a gyermekek számára. Ne hagyja, hogy más emberek sértsék meg, mert senki nem érdemel tiszteletlen és rossz bánásmódot.

Egyikünk sem született tapasztalattal, tudással, készségekkel és oktatással. Mindezek elkezdünk tudni, gyakorlatilag a születésből és a mellé, ezeknek a tudásnak adják, tanítják a készségeket, letörölhetetlen jelet hagynak a lelkünkben, és a szívünkben és az elménkben maradunk az életünk végéig. Ma egy szörnyű jelenségről akarok beszélni, amely elpusztítja a gyermekek pszichéjét, nevezetesen a tanár-szindrómát, amely két destruktív formában nyilvánul meg.

A tanár-szindróma megöli az ember jövőjét

Ennek a szindrómának az első megnyilvánulása az, amikor a tanulási folyamatban lévő személy folyamatosan jelzi gyengeségeit, azt, amit az ember rossz volt, ahol hibát követett el, amely nem sikerült megbirkózni, vagy mások segítségét kérte. Például egy olyan iskolai tanárt hozhat, aki funkcionális feladattal rendelkezik, hogy hibát találjon a hallgató munkájában, elosztja a piros pasztáját, csökkentse a jelet, és adja meg, hogy mit kell tenni a hiba javításához. A ritka tanár, mint általában, ezek az innovátorok, vagy még nem égetnek fel a fiatal tanárok, eloszthatják a hallgató sikerét, és például a zöld paszta dicséretet írhatnak. Az iskolai tanárok túlnyomó száma csak piros pasztát használ minden alkalomra, mind a kettőt, mind az ötötőt, mind a dicséret, mind a megjegyzések. A középosztályok körül a tanár piros pasztája automatikusan hibás hibával jár. A hallgató figyelmének figyelem középpontja a hiba és a későbbi korrekció megelőzésére irányul, ha a tanár megtalálta. A hallgatót eredetileg egy gyenge helyzetbe helyezik, akik tudják az irányítás, az irány és az ellátás szükségességét. A felnőttkorban a tanár-szindróma ezen megnyilvánulása hatással van arra, hogy egy személy képes-e bókokat és dicséretet tenni más emberekről. A kisebbrendűségi érzés nem teszi lehetővé, hogy hisz ezeket a szavakat, a intrinsicity a hangszóró megkérdőjelezik, a tiltakozás és a megtagadás az elképzelést, hogy a siker és a kompetencia bekövetkezik. Ráadásul a belső kritikus nem teszi lehetővé, hogy egy személy megfelelő értékbecslése, a perfekcionizmus fejlődik, állandó elégedetlenség, önállóan, konfliktus, azt állítja, hogy mások magukat.

A tanár szindróma második megnyilvánulása a tanár teljes jelenléte a gyermek életében. Ez a tanár tele van szent tudással és bölcsességgel, úgy tűnik, hogy a hallgatót a szenvedés, a félelmek és a megbízható támogatás nyújtója ebben a komplex világban. A tanár minden lépéssel összehangolja, minden döntés, minden olyan vágy teljesítése, amely a gyermek passzivitásához és nem függetlenségéhez vezet. A tanár mindig igaza van, tudja, mennyire helyesen, szükség esetén teljes engedelmességet igényel, nyíltan és lényegében agresszív módon teszi lehetővé. Az engedetlenség vagy a függetlenség megnyilvánulása esetén büntetést kell büntetni, ami növelheti az egyes idős személy minden egyes későbbi esetét, aki nem csak gyermek, hanem egy felnőtt személy is. A tanár élvezi a hatalma van, mint egy személy használja, hogy amennyire csak lehetséges, még ha ez vezet a feszültség viszonyok, egészségromlás, vagy nem megfelelő az adott helyzetben. A kora gyermekkorból a gyermek elveszíti a gondolkodás kritikáját, hisz a tanár fölényében, önmagát, tudását és erejét szenteli, érzi az értéktelenségét, gyengeségeit, ostobaságát, és nem látja a jövőjét anélkül, hogy részt vesz anélkül, hogy részt vesznék ebben a személyben. Abban az esetben, ha a válság a kapcsolatokban jön, egy felnőtt megtörheti a kapcsolatot ezzel a tanárral, talál egy másikat, mivel megfelelőnek tűnik, és nem ilyen pusztító viselkedési modellekkel, de a forgatókönyvet egy másik személyrel megismételjük.

A tanár-szindróma következményei nem teszik lehetővé, hogy egy személy teljes mértékben fejlődjön, hogy felelősséget vállaljon, döntéseket hozzon, és az élet végéig egy örök hallgató szerepe, a tudást keresve, támogatja a külvilágot úgy véli, hogy más emberek erénye és leértékelődik saját.

Segítsen a következő fejlődési szintre, hogy egy ilyen személy számára segítsen egy tapasztalt pszichológusnak vagy egy olyan pedagógusnak, aki olyan feltételeket hozhat létre, amelyekben a hallgató képes lesz arra, hogy biztosítsa a magas képességeiket, elegendő tudást és készségüket a vélemény alátámasztó nélkül és más emberek értékelése, magabiztosak a független megoldások kialakításában.

Van egy keleti bölcsesség: ahol a fókusz irányul, az energia ott megy. A figyelem középpontjába való összpontosítása, hogy nem működik, a kudarc, a hibák a készségek, eredmények és pozitív eredmény, egy személy energiát kap az egészséges pártjainak fejlesztésére, és szükség van a személyes fejlődés következő szintjére Legyen szakmai, egy vezető sikeres minden személyes kapcsolatban.

A pszichozaniták új elmélete ötvözi a gondolkodás, a tudat, a célzás, stb. Rögzítse a tanár szindróma következményeit, de talán a fő dolog a személy motivációja

A pszichológus, Weisman Sergey

A személyes fejlődés, a gondolkodás, a függő magatartás változásai, kilépés egy nehéz élethelyzetből, kapcsolatba léphet mind személyesen, mind online

Már a fényes oktatási jövőnkről beszélünk. Bloggerünk, az oktatási projektek vezetője Marianna Shevchenko úgy véli, hogy érdemes elkezdeni a jelenünk problémáit. És a vizsga nem az egyetlen.

Hasznos levelezés "kréta" hetente kétszer: kedden és pénteken

Az orosz iskolai oktatás fő célja, hogy átadja a vizsgát. Előkészíti a kívánt kullancsokat a jobb körökben, hogy tárcsázzon egy bizonyos mennyiségű pontot.

A vizsgán a gyermeknek nincs lehetősége arra, hogy megmutassák, hogy például egy kiváló tárgyaló és ragyogóan tudja, hogyan kell elpusztítani a konfliktus helyzetét (a XXI. Századi szakemberek egyik legfontosabb készsége). A vizsgáztató nem gondolja, hogy egy teljes generáció nő egy számítógépes játékon, amelyet egy végzős. A vizsga nem ellenőrzi, hogy a gyerekek hogyan tudják keresni, elemezni, levágni a felesleges információkat, talál megoldásokat a nem szabványos helyzetekre. Az idegen iskolákba vezetnek, majd a videokamera látványa alatt - 11 éves tanulmányi összeolvad az öt kimeneti számok kombinációjába.

Lehetséges, hogy ez az, amiért csaknem 40% -át a győztesek és a győztesek az olimpia az iskolások nem egyre több, mint 60 pont a vizsga profil témák, és a másik 30% nem döntött, hogy adja át a vizsgán, hogy nyert. Olga Vasilyeva azon tűnődtél: "Mik ezek az olimpiai díjak és a laureates." És eszembe jutott, hogy a 11. évfolyam magát első helyen a regionális Diákolimpia az orosz nyelv nélkül vizsgák, belépett a Philfak a Pedago, aki végül kitüntetéssel. Az orosz és az irodalomban a tanúsítványban van egy negyedik. A természetes műveltség segített írni, nem ismerte az összes szabályt. Az esszé négy lap volt az örökkévaló kreatív liszt. De verseket írtam, és másfél oldalakon felfedhetem a témát. Ha vizsgáztatnod kellett, akkor nem több mint 60 pontot is írnék.

Az évek során kevés volt a záróvizsga lényegében. Az öt pont helyett 100. Minél magasabb a pontszám, annál több résztvevő vesz részt a folyamatban. Például a szülők. Menj a családról és az iskoláról. Minden második cikk - a házi feladatokról, amelyet a szülők együtt tesznek, és néha gyermek helyett. Sokan felháborodnak és őszintén sajnálják, hogy időt töltenek az idő, amely a gyermekekkel pihenhet, a végtelen házi feladatokon. A pszichológusokkal együtt szimpatizálnak, és erőteljesen javasolják, hogy egyedül hagyják a gyermekeket, emlékeztetve a felelősségvállalási zónák szétválasztására és a felelősségektől.

Végtelenül megvitathatod ezt a témát, de amíg a végső cél megváltozik, a helyzet nem változik. Most az orosz oktatás a Triathlon "Általános Iskola - az átlagos link - profilosztály".

Leküzdése. A horony egy álomban kompetensen rendezi a megfelelő kullancsokat a megfelelő körökben. Mindenki őrülten fáradt. Valaki nem remélem

A triatlon mindegyik szakaszában a probléma növekszik, elmélyül, majd rögeszmés állapotává válik, ahonnan megszabadulni akar.

Vegyük például az óvodát és az általános iskolát. Mi akadályozza meg, hogy a gyermek valódi oktatási készségeinek kialakulása és fejlődése: kommunikáció, barátság, tisztelet, bizalom, biztonság? Képzeld el: A gyermeket arra ösztönzik, amikor másolja magát, dicséretet, amikor a csapatba küzdöttem. A kognitív játék örömforrásgá válik. Először is, a gyermek az öröm ismerete, akkor - tanulmány. Először felismeri az új ízeket, érzelmeket, szavakat, majd az iskolában zökkenőmentesen megváltoztatja őket számokba és betűkre. Természetesen és következetesen.

A tanár feladata nem a Kaif felfedezések kötegje, segítsen a gyermeknek, hogy megtartsa a tanulás örömét. Tehát beszélni, átadja az öröklési jogot az iskolába. By the way, a GEF nem igényel, hogy képes olvasni, írni, számolni. A gyermek, a Gos szerint: "Van elemi ötletek a vadon élő állatok, a természettudomány, a matematika, a történelem, a gyermek hajtja az írástudási háttereket." Előfeltételek! Annak érdekében, hogy ne károsítsa, és ne adjon hozzá ismeretet autóval. Ezzel a megközelítéssel a szülők helyzete megfigyelők, és a gyerekek boldog kutatók.

De a modern kertek minden örömét a tanulás - tudatosan vagy nem deformálják. Már öt éven belül kezdődik az iskolai készség diagnózisa. Mit kell tudnia és képesnek kell lennie egy hatéves gyermeknek. És ha nem tudja, és valami nem tudja, hogyan? Senki sem beszél a szülőkkel az irreális túlterhelésekről, amelyeket további köröket és szakaszokat hoznak létre.

A verseny mennyiségekre kezdődik. A minőség deformálása. A szülők már megnyomták a szobákat, tedd a sisakokat, és futott a triatlont.

Max öt volt, amikor megkérte, hogy rajzoljon egy anya portréját egy állványra. Hazajött, festett. Rajzolt. A következő napon könnyek voltak. Az egész csoport nevetett a portré felett. Az állványon lógott anya-mamák.

Nem értem: Egyrészt a pedagógusok látják, hogy a portrékat a szülők vonják le. Vegye le, lógjon a kiállításokon, ösztönözze. Másrészt a szülők! Hol, milyen szakaszban hirtelen úgy döntöttünk, hogy a gyerekek nem fognak megbirkózni? És mit jelent ez - "Cope"?

Ha az oktatók határozottan azt tanácsolták, hogy a szülők ne zavarják, azt mondták, mennyire fontosak a gyermekek függetlensége, és a szüleik maguk is abbahagyták a festést, a gyermekeket, a gyermekek helyett, talán az általános iskolában, nem kellene a házi feladatot ülni. A házi feladat a kommunikáció eszközévé válna: egy jelet csináltam: "Jól vagyok, biztonságban vagyok, boldog vagyok a tanulmányozással és többet akarok"; Nem tettem - "Fáradt vagyok, rosszul érzem magam, pihenni kellene."

Ennek eredményeként az általános iskola végére a gyermekek, mint általában nem tudom, hogyan kell önálló tanulságokat. "Tervezzen egy tervezetet, a munkából fogok jönni." Miért ellenőrizze? Ha a tanulmányok célja a tudás, a kutatás, akkor először meg kell írnia. Hiba is bírságban. Ez általában nagyon hasznos készség - az órák, hogyan kell élni az élethez, - azonnal a végső.

A gyerekeknek nincsenek rendszere a független tanulás előmozdítására, a segítségnyújtás, a támogatás és a határok megértésére. Még akkor is, ha a szülő csak segíthet, hagyományosan helyett, és nem együtt.

A zavaros határok a bizalom elvesztéséhez vezetnek: a szülők nem bíznak a gyermekek óráiban, a tanárok nem bíznak a tanítványokban, és folyamatosan magukban foglalják a szülőket a tanulásban.

Létrehozta a bűntudat vélelmének előfeltételeit. A legmagasabb megnyilvánulása a vizsga és az gane bejáratánál, a WC-vel és a saját tanárok osztályából való eltávolítással

Nincsenek kész utasítások, hogyan lehet megváltoztatni a helyzetet. Még megértem a vizsga fejlesztői szándékainak jóságát. De míg a szülők Psorias-t és szívrohamokat keresnek az eredmények előrejelzésében, míg a gyerekek ugrálnak az ablakokból a vizsgák előestéjén a félelemtől, hogy megzavarják az argumentumok sorrendjét, ez a probléma megoldást igényel. A lányom felkészül az OG-re. Viharozza a teszteket, és elkapom a növekvő ideges feszültséget. Írok egy cikket, és megpróbálok válaszolni a kérdésre - mit kell tennie.

Egyrészt tapasztalat van más országokban. Például Finnország, amely számos orosz iskola igazgatója megtanulja tanítani a gyerekeket. A finn oktatást a tanulás egyik legjobb teljesítményének és kényelmének ismerik el, a küzdelem és a skálázás nélkül, a gyermekek idegen nyelveket beszélnek és megértik az ok-okozati kapcsolatokat, az innovatív "forgása kültéri" hosszú ideig.

Talán megpróbáljuk elfogadni a tapasztalatot egy kicsit szisztematikusabban és intenzívebben, és nem külön iskolákban?

Természetesen az orosz oktatásnak saját módja van. Gyakran hallom, hogy a nyugati nevelés "gyengébb". Mi a mi hatalmunk? Alapvető, stabilitási? Bizalmatlanságban? Az oktatási rendszerünk mindig a "reform" módban van. Szóval reform!

A trend interdiszciplinációban. Javaslom az oktatás eredményét, hogy felismerje az öröm és a bizalom hormonszintjét, amely kiemelkedik az iskolai gondolatról. Az orvostudományi lámpák az idejéhez jöttek, hogy segítsen a tanároknak és a pszichológusoknak!

Kérjük, ne tesztelje a gyerekeket az öröm szintjére egy sor skálán a zárolt szobákban, és ne tegyen elemzést a gyermekek boldogságának hormonjára a szülőktől.

Ön a "Blogok" szakaszban van. A szerző véleménye nem egyezhet meg a szerkesztői iroda helyzetével.

Fotó: Shutterstock (Gladskikh Tatiana)

Добавить комментарий